... zwei Stufen auf der Treppe zur Bildung

Der Übergang aus dem Kindergarten in die Schule kann eine Phase voller Schwierigkeiten sein. Allerdings bewirken die Anforderungen des Wechsels für die Kinder oft auch viele positive Entwicklungsschübe. Durch den Übergang entstehende mögliche Probleme können und sollten jedoch schon weit im Vorfeld erkannt und vermieden werden.

In gemeinsamen Veranstaltungen mit ErzieherInnen und LehrerInnen, Eltern und TrägervertreterInnen erarbeitet das IME pädagogische und formale Programme zur Bewältigung des Übergangs aus einer Kindertagesstätte in eine Grundschule. Zu den Inhalten der Zusammenarbeit zwischen den Beteiligten sollten jedoch nicht nur die Strukturierung der Übergangsrituale gehören, sondern ebenso muss der intensive Austausch über die Bildungsinhalte in Kindergarten und Grundschule wie auch über die unterschiedlichen pädagogischen Ansätze in den beiden Bildungseinrichtungen Gegenstand der Zusammenarbeit sein. So kann aus der augenblicklichen Diskontinuität im Übergangsablauf für die Kinder eine aufbauende Kontinuität werden.

IME bietet Ihnen vielfältige Möglichkeiten zur eigenen Positionsbestimmung Ihrer Bildungseinrichtung, sei sie eine Kindertagesstätte oder eine Grundschule.