... Mathematik macht Spaß!

Das Ziel des IME ist es nicht, den Ernst des Lebens schon in die Kindergartenzeit zu tragen! Im Vordergrund unseres Programms und unserer Methoden steht immer der Spaß, den die Kinder mit Mathematik haben können. Dass dabei mathematisches Denken entwickelt wird und mathematisches Lernen stattfindet, kann den Spaß ja nicht verderben.

Dazu bedient sich das IME nicht komplizierter Methoden und kostspieliger Lernmaterialien, die Themen und das Arbeitsmaterial kommen zum größten Teil direkt aus dem Leben der Kinder. Zum Beispiel wird die Freude des Kindes aufgegriffen, nach selbst erfundenen Kriterien Steine, Muscheln, Plättchen, Würfel usw. zu sortieren, zu ordnen, zu messen, zu zählen oder zu strukturieren.

Das gemeinsame Erfinden im Umgang mit gleichem Material in großer Menge ist eine einfache aber wirksame Methode, Mathematik zu begreifen und sich auf ihre Inhalte einzulassen. Außerdem erleichtert es Gruppenarbeit, die viele Sprechanlässe bietet. Sie stellen auf organische Art eine wichtige, konkrete Verbindung zwischen Mathematik und Sprache her, die nicht vernachlässigt werden darf.

Eine solche Mathematik ist weit entfernt von jeder Verschulung und die dem Kindergarten angemessene Antwort auf TIMSS, PISA und IGLU. So wird die Mathematik im Elementarbereich als integrierter Bestandteil der Bildungskompetenzen zum lebensdurchdringenden Prinzip bei einer vergnüglichen Beschäftigung, die zum selbstständigen Denken und Handeln ermuntert, Mathematiklust weckt und insgesamt einfach Spaß macht. Die Aneignung von Mengenvorstellungen und des Zahlenraumes ergibt sich von selbst durch das eigenständige und entwickelnde Handeln des Kindes.